現(xiàn)在許多用人單位招聘常常以“985”“211”高校作為分水嶺。凡屬名校的大學(xué)生，就具有入門備選的資格；反之，則會(huì)丟失同臺(tái)競(jìng)技的良機(jī)。這種“相馬式”招聘有損大學(xué)生作業(yè)公正。

客觀地說，名校的大學(xué)生整體質(zhì)量要高于一般院校。一是名校招生時(shí)的選擇分?jǐn)?shù)線高于一般院校。高考效果基本上可以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)才干和水平。二是名校的師資隊(duì)伍和教育水平高于一般院校。三是名校的科研實(shí)力和各項(xiàng)設(shè)備也要優(yōu)于一般院校。但是，大學(xué)教育終究不是模式化、機(jī)械化出產(chǎn)，具有這么優(yōu)勝的條件并不意味著名校大學(xué)生水平就必定悉數(shù)優(yōu)于一般院校大學(xué)生。

名校中的確有許多作業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的大學(xué)生。而一般院校大學(xué)生中一樣不乏優(yōu)良者。后者深知自己高考效果不抱負(fù)，從入校之初就喫苦極力，仔細(xì)研討，希望在將來的職場(chǎng)中有自己的基地競(jìng)爭(zhēng)力。因而，一般院校學(xué)子并非手無“金鋼鉆”的泛泛之輩。但是，許多用人單位卻以一個(gè)呆板的標(biāo)尺去丈量一切大學(xué)生。這種“一刀切”的形而上思維使那些“有實(shí)無名”的一般院校優(yōu)良大學(xué)生與許多本該獲得的時(shí)機(jī)擦肩而過。這種“標(biāo)簽論”與血統(tǒng)論千人一面。

勞務(wù)外包公司（昆山人事代理），一般院校大學(xué)生在日益嚴(yán)重的作業(yè)壓力下，背負(fù)著沉重的學(xué)校輕視包袱。這既對(duì)一般院校展開晦氣，也對(duì)名校的展開有害，終究損害的是悉數(shù)高級(jí)教育。首要，影響一般院校的招生、培養(yǎng)和作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在全國一切本科大學(xué)中，一般院校的畢業(yè)生數(shù)、招生數(shù)和在校生數(shù)分別占全國本科院校總數(shù)的絕大多數(shù)，是高級(jí)教育這座金字塔名副其實(shí)的塔基。一般院校極力培養(yǎng)的人才缺乏曉暢的作業(yè)途徑，會(huì)構(gòu)成不一樣程度的“滯脹”，反過來又極大地影響招生、教育作業(yè)與學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，然后悉數(shù)降低人才培養(yǎng)質(zhì)量。其次，這種狀況也晦氣于名校的展開。一般院校展開越好，越能催生鯰魚效應(yīng)，使名校充分意識(shí)到被追逐甚至被超越的危機(jī)，然后不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。相反，假設(shè)一般院校因?qū)W生作業(yè)不順，辦學(xué)水平不進(jìn)反退，無法對(duì)名校構(gòu)成“逆襲”和“倒逼”態(tài)勢(shì)，那么名校后無追兵，簡(jiǎn)略宴安耽樂，失去奮力前行的動(dòng)力。

正本，職場(chǎng)如同一個(gè)賽馬場(chǎng)，是駑馬仍是千里馬讓它們比一比就能分辯出來。用人單位假設(shè)真實(shí)選擇適宜自己的優(yōu)良人才，應(yīng)當(dāng)通過賽馬而非相馬方法來獲得。終究前者獲得的效果客觀、公正；而后者獲得的效果片面、簡(jiǎn)略失之偏頗。

老到的人才市場(chǎng)對(duì)人才才干和水平的評(píng)估應(yīng)當(dāng)是“匿名制”，即“英雄不問出處”。學(xué)校不一樣，只能闡明起點(diǎn)高低有別，但是起點(diǎn)高低卻并不能與效果完全劃等號(hào)，這才是賽馬的魅力地址。